AIによる要約

加藤先生は、小中高等学校において算数・数学の学びを豊かにするため、「数学的なプロセス」を重視した教材と授業デザインに関する研究を進めています。子どもたちが自ら問題を見つけ、解決方法を考える手法を取り入れ、「文脈」と「状況」の設定の重要性を提唱。また、ICTの効果的な利用により、生徒が主体的に数学的な考えを深める環境を整備しています。秋田大学の学生たちも、理数教育に対する情熱を持ち、授業改善や教材開発の研究を行っています。

※この要約文は、フクロウナビ編集部がAIを用いて独自に作成したものです。

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