AIによる要約

幼児期の子どもは自由な発想で物事を考え、日常の遊びを通して数量や形態の概念を自然に学びます。山名教授は、子どものこの豊かな経験が、将来の算数への理解につながると指摘しています。また、子どもが自分で何かをしたいというイヤイヤ期も成長の重要な過程です。保育者には、このような子どもの特性を理解し、柔軟に対応することが求められています。秋田大学教育文化学部の山名教授は、子どもの主体性を育む教育・保育について研究し、その知見を保育者の育成や保育現場に還元する活動を行っています。

※この要約文は、フクロウナビ編集部がAIを用いて独自に作成したものです。

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